Di perguruan tinggi salah satu
tujuan kita yakni untuk merubah paradigma di perguruan tinggi antara pengajaran
dan pembelajaran. Dari segi kata tidak terlihat perbedaan yang mendasar namun
pada aplikasi, antara pengajaran dan pembelajaran sangat jauh perbedaanya dari
segi aplikasi. Pengajaran erat kaitanya dengan teacher center yaitu proses belajar yang berorientasi pada guru.
Guru yang memegang peranan penting dalam proses pembelajaran sehingga menuntun
anak pintar dan banyak tahu. Pada pembelajaran teacher center ini bersifat
parsial yang hanya ruang lingkup pembelajaran berada di kelas dan menggunakan
media kertas. Pada pembelajaran ini sangat membutuhkan fasilitas fisik.
Sedangkan pembelajaran erat kaitanya dengan pembelajaran student center pembelajaran berpusat kepada anak didik.kata
pembelajaran menganut paham kontruktivitis yang mempunyai makna membangun
pengetahuannya sendiri melalui eksplorasi, dan pada pembelajan ini anak
diharapkan untuk cerdas (mampu menyelesaikan masalah), kreatif dan kritis.
Pembelajaran bersifat holistic dan
dapat dilakukan dimana saja yang membutuhkan jaringan. Pada sistem pendidikan
nasional di Indonesia memiliki visi dan misi serta tujuan yang hendak dicapai.
Untuk mewujudkan hal tersebut diperlukan juga nilai-nilai budaya dan filosofi
pendidikan agar tujuan yang hendak dicapai sesuai dengan Undang-Undang yang
berlaku di Indonesia. Aspek aspek tersebut ialah konten kurikulum yang mencakup
ICT sebagai ilmu pengetahuan, proses belajar dan mengajar ICT sebagai ilmu yang
membantu pembelajaran, fasilitas dan sarana dan prasarana dimana ICT sebagai
fasilitas pendidikan, sumber daya manusia dimana ICT sebagai standar
kompetensi, administrasi lembaga pendidikan dimana ICT sebagai penunjang
administrasi pendidikan, manajemen dan kebijakan pendidikan dimana ICT sebagai
alat bantu manajemen sekolah,dan insfrastruktur dan Saprastruktur pendidikan
dimana ICT sebagai infrastruktur pendidikan.
Pendayagunaan ICT pada pendidikan
melalui tahap emerging, appliying, integrating.
ICT di perguruan tinggi bertujuan untuk meningkatkan prestasi akademik
mahasiswa,meningkatkan daya saing perguruan tinggi, meningkatkan mutu dan akses
perguruan tinggi (INHERENT), dan meningkatkan cita perguruan tinggi. Jika
ditinjau dari nilai praktis ICT banyak memberikan manfaat praktis bagi
pimpinan, dosen, tenaga pendidik, serta mahasiswa sehingga pembelajaran tidak
monoton namun komunikasi dua arah.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar